有句话不知当讲不当讲：人人都要做自媒体。
为什么呢？喻国明先生在《“互联网+”是整个社会的“操作系统”“》一文中一针见血地指出：自媒体不是一个备选的职业，而是一项人人不可缺少的生存技能，是任何一个国家、行业和个体的标配。
下面是他的具体解释。没耐心地可以跳过不看。
信息和信息的传播是连接社会的基本工具（控制论基本理论）；而互联网+改变了信息与信息的传播，网络成为了社会信息传播的主流渠道。因此互联网+使得整个世界的经济、社会、生活彻底改变。如果将整个世界比作一台电脑，互联网+就是当前整个社会这部巨型计算机的Windows般的操作系统。互联网的重要特征是，信息是以个人为其基本单位进行社会传播的。因此，自媒体是互联网的基本细胞。
依托大流量的自媒体平台，个人操控社会传播资源的能力被彻底激活和极度放大，精英阶层对媒体的话语权垄断被打破。因此微信这样的自媒体得以迅速崛起为网络时代的巨头，并以个人化社交为核心打造了巨无霸的商业帝国。所以，一个人或者团体甚至国家，只有把自身的资源、能力和品牌嵌入互联网的自媒体中，才能整合资源和得到最大程度的发展。否则随时可能被淘汰。
人要从什么时候开始学习做自媒体呢？答案是：自媒体要从孩子抓起。
为什么呢？原因是下面的几点。（没有孩子的成人也要看，因为你应该已经错过关键期了，不过亡羊一定要补牢，不管为时晚不晚。）
1、学习的本质是工作
有人觉得，孩子的主要角色是学生，主要任务是学习；至于从事自媒体这类的事情，等到孩子工作以后再说。其实大谬不然。因为真正的学习其实就是工作。工作的本质是创造价值；若学习没有创造普遍价值，那学习本身有什么意义呢，学习者有什么动力去学习呢？如果学习同时又是创造价值的过程，学习不就实现了本来的意义了吗？这一点上我非常赞同蒙特梭利的观念：孩子有工作的权利。
传统的教育观点认为，学生在学校学习是为了以后走向社会工作做准备。这种观点是学与用的脱离，是输入与输出的撕裂；导致了学生进入社会后能力强烈受限。这和军队的训练和正式作战的脱节会导致战斗力严重下降一样的道理。很多学生直到大学毕业前，都是认为自己为了预备以后的工作而单纯的学习。一出到社会，价值创造的要求就吓坏了他们。其实每次的学习都应该是创造，都应该生产价值。
2、孩子是最伟大的工作者
孩子是好奇心和创造力最强的。毕加索说过：“我终其一生都在向孩子学习如何作画。”既然孩子是天才，为什么不早点充分挖掘发展孩子的创造力，而要等到孩子长大好奇心消退才让他们开始工作创造呢？
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工作就要创造价值，而不仅仅是消费价值。孩子学习就不仅仅是消费知识，更重要的是创造知识。
3、孩子每次学习都要有产品
课间和妙妙一起用画画来休息
每次的学习都应该是创造，都应该生产价值；而要体现价值就要有产品，产品就是有对社会有益的价值承载物。如果没有产品，就说明这个学习不是卓有成效的，而且学习就没有不断迭代的可能性。
上次参加进行家庭教育研讨会，一位叫做琬悦的妈妈就对这一点认识深刻。她的女儿一段时间的任务就是原创绘本。孩子自己写剧本、画画，装订，做成了一本精美的绘本。绘本就是她学习的成果，就是一个产品。产品作为一个客观可以展示的东西，是学习最好的推动力之一。华德福和蒙特梭利的教育就非常强调孩子从小要不断生产产品。
4、自媒体是孩子价值创造的利器
既然自媒体是一项人人必需的生存技能，那么孩子从小就要学习将它作为创造的工具。自媒体是一个工具，这个工具不是一个选择，而是一个必然。当代社会发声的方式已经发生了巨大变化。不管什么行业，不管什么人，自媒体都是一个必备的威力巨大的工具。孩子从小参与自媒体的操作学习和价值创造，就为她未来打下了坚实的基础。孩子不单单要成为微信使用者和文章阅读者，而要尽快成为微信公众号内容生产者。
作为数字原生代（digital native）的孩子们，只有两种选择：一是只知道玩微信打游戏消费电子产品，另一个是用自媒体创造价值。如果在网络时代孩子不学会用自媒体来创造，只知道消费不知道创造，就会成为以电子产品为食的寄生虫，就会被数字垃圾所淹没。这是无可回避的严峻现实。
妙妙的自媒体创造实践
妙妙这段时间，我逐渐引导她积极参与自媒体创作。在上周的《每个家长都要给孩子建一间神奇树屋》一文里，妙妙第一次参与妙面爸微信公众号创作，配音朗诵Mgic Tree House（神奇书屋）片段。获得的赞赏是30块钱。作为孩子自己的劳动所得，她很开心。如果没有自媒体，7岁的她要想赚到这30块钱是非常困难的，这就是自媒体的力量。今天是妙妙第二次参与公众号创作。
下面是妙妙的英文诗朗诵Boats的录音，请欣赏：
大家可以一边听上面妙妙的朗诵音频，一边在文章底部往下翻看绘本精美的图片，就音画结合了。下文几乎所有绘本图片都是妙妙自己操作截取的。
我教她用window自带的工具截图，几次她就学会操作了。由于操作时不时有些小错误的发生，我们父女俩笑个不停。这也是一种学习和工作的乐趣。
如果我自己截图，估计很快就可以搞定了。妙妙由于是初学，操作速度很慢。作为教育的引导者，我一定得有耐心去等待和陪伴，千万不能越俎代庖。正如一位自媒体人说过的的：“慢慢来比较快。”
可能是听过别人的朗诵，孩子自己提出要有诗歌配乐。于是我们在youtube上找了个小星星伴奏来作为背景音乐。因为是孩子拿着手机录音，然后电脑里播放配乐，最后效果其实不是太好。请大家谅解。最好的方式是应该是将背景音乐和朗诵进行合成。下次我们试试。
英文诗Boats绘本欣赏
今天这篇文章的赞赏将作为妙妙自媒体工作的酬劳。大家可以小小支持鼓励下小朋友哈。苹果用户可以扫描以下二维码赞赏妙妙。谢谢您！
你在孩子学习过程中有没有利用自媒体这个工具呢？有没有教育孩子要从小工作呢？不妨在文章下方留言交流，共同进步！
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|箴言 20:11|
孩童的动作，是清洁，是正直，都显明他的本性。
Even a child is known by his actions, by whether his conduct is pure and right.
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