为期两天的动态多媒体课程Level 1 北京站圆满结束啦！再次感谢来自宝岛台湾的巫唐孟老师和王枫老师的精彩讲授，以及各位远道而来的老师们，各位老师在儿童康复和特殊教育方面的事业上虚怀若谷求知若渴，让人敬佩，再次道一声：你们辛苦了！
接下来为大家分享本次动态多媒体培训课程的精彩瞬间与优秀小组及通过名单！
局部课程内容：
课程精彩瞬间分享：
课程中老师精彩分享、学员们认真听讲、积极配合、自己动手操作、劳逸结合：
学员们自己劳动成果分享瞬间，相信通过自己亲手操作、演讲出来的作品，大家一定记忆犹新：
综合课堂表现以及小组的作品展示，特在此公布优秀小组及通过名单以及老师特地从台湾带来的奖品合影：
哆啦A梦队：、张旭、宋佩玲、岑九芹、俞露婷
和谐队：黄试超、向艳、史丽茹、蔡梦晨、卞腾飞（排名不分先后）
——儿康社——
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康复科普
常见问题：
一字之差，肌力与肌张力你分得清吗？ | 儿童康复训练到底该不该哭 | 被误解的儿童脑瘫：“儿童脑瘫≠智力低下” | 这几个动作高张力宝宝要慎做 | 肢体紧张=肌张力高 | 高肌张力的早期检查——“四角一线”法 | 脑瘫高危儿的早期识别
发育：0—6岁儿童发展的里程碑 | 0-3岁婴幼儿运动发育里程碑图解 | Peabody运动发育图 | 发育自检 | 发育迟缓 |
家长系列
家长的积极参与是儿童康复成功的一半 | 如何挑选康复机构 | 与康复师交流 | 脑瘫患儿家长的常见心理问题
康复评估
儿童发育评估指南（0-6岁） | 纠正月龄 | 原始反射 | 0～6岁儿童神经心理发育检查表 | 为什么要早期干预 | PDMS-2 | GMFCS | GMFM | 智力量表（C-WYCSI） | 墨尔本单侧上肢功能评估量表MUUL | ASQ儿童发育筛查
大运动
WHO标准：儿童六个运动成长里程碑 | 异常姿势 | 剪刀脚 | 拉坐起 | 病态协同运动 | 正常儿姿势 | 膝反张 | 核心稳定性 | 双侧训练（BIT） | CIMT | 足外翻、拇外翻 | 坐 |
作业治疗（OT）
0至1岁的OT | 专注力训练 | 游戏，我们是认真的 | 智能障碍系列
精细运动：
感觉统合：
居家感觉统合训练 | 感觉统合评估量表 | 居家前庭训练 | 居家活动快速上手 | SPM-P中文版
语言与言语
宝宝吞咽和咀嚼能力训练 | 儿童语言发育障碍 | 儿童语言发育迟缓评价 | 早产儿吞咽障碍评估及治疗 | 语言成长的常见问题 | 宝宝语言发展里程碑（0-5岁） | 婴幼儿语言及听力发育详解（1~3个月）
居家康复
为什么越来越多的家长选择居家康复 | 家长如何参与康复
物理因子
专家课堂与康复视频
专家课堂：中康刘建军：脑瘫的诊断方法 | 李珍好：0~3岁儿童OT | 柯嘉姿：你之前做的可能是“假”感统 | 于淼老师：口部肌肉定位治疗