你以为看到是世界吗?自媒体和社交媒体时代:怀疑与审慎

依旧少年游 2019-01-10 13:19:19

我对德国周报ZEIT 10-2018文章:Nachhilfe in Skepsis的部分内容摘翻总结。

原文链接http://www.zeit.de/2018/10/fake-news-schule-fakten-unterricht-unterscheidung?wt_zmc=sm.ext.zonaudev.facebook.ref.zeitde.share.link.x&utm_medium=sm&utm_source=facebook_zonaudev_ext&utm_campaign=ref&utm_content=zeitde_share_link_x


德国(以及世界各国)教育部门在学校数字化教育领域斥巨资提升硬件设施、网络速度以及学生的编程能力,但却忽略了一个重要的能力Nachrichtenkompetenz (信息能力)。

这个信息能力具体包含以下三方面:

·        接触的信息源要可靠(非匿名、有实证、专业杂志、专业或业内人士)

·        接触的信息源要多元(兼听则明,对立多维度观点)

·        作为信息发布者要负责任(实名、客观不夸张失实、转发内容前应自己阅读确定信息源的可靠性)


文章从德累斯顿科技大学对德国师范院校德语、伦理、历史和政治科在校生(平均年龄30岁以下)的问卷调查结果谈起,仅有20%的人还每周读报,而与此相对,绝大多数则依赖社交媒体和网络媒体。越年轻,则越重度依赖社交媒体如Facebook,Whatsapp来获取每日的信息。文章称这些科目的在校师范生,是未来中小学政治学教育的中坚力量。他们独立客观广泛多元获取信息和甄别信息的能力在迅速丧失。



Internet发展的初期,世界曾为世界扁平、信息多元自由流通无国界无阶级而欢呼。如今它,尤其智能手机、社交媒体、跟踪户喜好定制推送的算法迅猛发展,已经少有人再为此欢呼了。为什么?文章指出在政治学教育领域,弊端明显:1)以真实为代价的速度便捷2)国家中心控制社交媒体制造假新闻3)民粹主义者更加容易掀起风潮4)集体无意识和愚蠢更容易成势。


我在社交媒体看似开放实则封闭的交流环境里,每天接触到的都是我和算法为我“定制”的“我”的世界,而不是真正的世界:兴趣爱好类似或观点一致的人互相点赞,意见相异者拉黑。于是转发或发布的内容不断强化内心固有的观点,更自以为世界就这几件事、几个天经地义的观点。轻则对自己的小圈子之外的存在丧失兴趣和好奇心,视野和世界观缩水。重则偏执愚蠢,成为网络暴民。


每天扑面而来的碎片化信息,已经不单是专业媒体从业人员的采访调查文章、而是还包含极端个人体验、吸睛商业炒作、专业PR加工等的大杂烩。如果只是一味贪婪便捷,不做甄别,那么最终除了信息过载外,更严重的是良莠不分,失去辨别真伪的能力。

文章进一步指出,川普的崛起、西班牙政府和Catalan地方独立政府的针锋相对、英国脱欧都和普罗大众重度依赖和轻信社交媒体所给予的“政治教育”有极大关系。

最后,文章给了10点建议(我总结为文章开始的三大部分),并总结如下:

 

后记:我之所以花时间翻译总结这篇文章,是因为长期浸淫社交媒体,自我定制自我筛选自恋自艾。直到最近一周读印刷报纸才重新看到世界之丰富、观点之多元和我不知不觉间日益狭隘的“小世界”。